新学期开始以来, 伴随着一种波及的态势, 有关AI也就是人工智能与教育的这样一个话题, 对人们的认知产生了冲击, 借助刷脸这种方式进入校园它已然不是个例, 甚至进入教室也早已不是个别情况！
中国药科大学于校门口安装人脸识别门禁, 于学生宿舍大门口安装人脸识别门禁, 于图书馆安装人脸识别门禁, 于实验楼等场所安装人脸识别门禁, 且校方在部分试点教室安装人脸识别系统, 该系统用于日常考勤以及课堂纪律管理。此所高校在教室试点所安装的人脸识别系统, 不但能够自动识别学生的出勤状况, 而且还能够全程监控学生课堂听讲情形。
早在上一年5月的时候, 杭州第十一中学引入了“智慧课堂行为管理系统”, 这个系统在课堂里的摄像头每隔30秒开展一次扫描, 它能够识别像高兴、伤心、愤怒、反感这类常见的表情, 还有举手、书写、起立、听讲、趴桌子这些常见的课堂行为, 其借助对学生的面部表情以及行为予以统计分析, 以此辅助教师实施课堂管理。
AI+教育作用不能被夸大
2016年, 人工智能Alpha Go打败了世界顶级围棋选手李世石, 这致使“人工智能”变成热词, “AI+”所嫁接的行业越发多, 其中涵盖教育行业。
该校未来教育高精尖创新中心执行主任是北京师范大学教授余胜泉, 他梳理了未来人工智能于教育行业有可能扮演的角色, 有可自动出题且能自动批阅作业的助教, 具备学习障碍自动诊断以及反馈功能的分析师, 作为个性化智能教学指导的顾问, 有着学生心理素质测评与改进能力的辅导员, 进行体质健康监测以及提升工作的保健医生, 会反馈综合素质评价报告的班主任, 此外还有能生成并汇集个性化学习内容的智能代理, 属于数据驱动的教育决策助手等等。
现今, AI加教育类产品持续不断地出现, 甚至存在有人声称教师在一定程度上会被取代。华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室常务副主任刘三女牙, 曾经向中国青年报、中国青年网记者表述过: “我们绝对不要存有利用一门技术去替代我们教育体系的全部物料以及教师的想法, 我们应当将人的力量与机器的力量更为妥善地融合到一块儿。”这样的一种观点被众多教育工作者以及技术研发人员所认可。
中国教育学会会长钟秉林教授曾讲了这样一番话, 先进的信息技术在发生发展, 也同教育一块儿融合了起来, 这肯定是会给传统的学校那样的教育带去冲击的, 然而呢, 我们得持有理性的那种态度, 可不能片面地去夸大技术所起到的作用, 而是要把重点放置于教育自身。他提出来了, 要借助提升线上课程的质量, 还有线上教学跟线下教学彼此的融合达到提高教学效率的目的, 改进传统的教学模式, 以便让学生能够直接从其中获得益处。
毫无疑问, 新技术会给教育带来无尽的可能性, 助力培养面向未来的人才。然而, 教师对人的影响永远不会被机器取代, 技术仅能协助教师更出色地教学。《中国民办教育产业发展报告（2019）》表明, 当前国内智能教育产品主要涵盖智能排课规划、英语语音测评、智能习题批改、分组阅读以及教育机器人等方面。
警惕资本驱动下的“应试技术”泛滥
近几年, 美国等发达国家出现了一批借助信息科技的创新型学校, 像特斯拉创始人马斯克的星际探索学校（Ad Astra）, 还有谷歌工程师创办、扎克伯格投资的Alt School……这些学校的共同特性是: 运用技术手段开云手机入口app下载开云app官方入口网站世界杯2026直播平台，使学生自主探索, 学会处理问题。
在国内, 一批专注于技术创新的教育公司已然成立, 然而这儿面有好多是致力于提升考试分数的。为了精确找出学生的薄弱之处, 竟然有机构将初中数学划分成了成千上万个知识点。
就这些“智能辅助训练”而言, 中科院院士梅宏极其不予以认同, 在一场会议当中, 他告知中国青年报·中国青年网记者, 当前互联网加上教育的讨论以及应用数量众多, 然而其中很多都是智能刷题系统, 这种情况会在基础教育阶段将年轻人的创新激情消耗殆尽。
他曾经针对北京大学信息学院那些肄业的学生开展过调研, 他发现, 这些学生在中小学阶段的时候过度地进行学习, 结果就没了对于学习以及创新的热情, 等到上了大学之后就开始玩耍, 最终导致耽误了学业。
据悉, 北京某中学校长觉得, 这是事实, 人的思维具备模糊性特征, 其涵盖直觉、感觉、感知以及经验, 能够达成小数据大任务, 要是仅仅着重学生解决书面知识, 就会抑制学生的创造性。
“AI+”在近两三年, 变为投资领域的蓝筹股, 《中国民办教育产业发展报告（2019）》表明, 智能教育投资自2015年起出现爆发式增长, 2018年开云app在线入口,开云真人官方下载，整个教育行业融资不断上升, 智能教育占比有所增加, 除了一些老牌投资公司以外, 几家互联网巨头也开启对教育类公司的投资。
但是，“过热”“虚高”等词一直如影随形。
现如今, 在智能教育范畴之内, 出现了诸多混淆概念的状况, 出现了诸多夸大作用的情形, 出现了诸多虚假宣传的现象。中国青年报·中国青年网的记者察觉到 , 这些“忽悠”主要是面向家长以及学校的。有的宣称要是学校不运用智能产品 , 要是学校不打造智慧校园 , 那么就会落后于时代 , 学生就无法享受到优质教育 ；有的产品不但把知识进行量化 , 还把能力、思维等诸多因素全都予以量化……
在前面提到的那份报告里头, 有一位作者讲了这样一番话: “对于那些投资人来讲呢, 如果期望教育这个行业能够获得良好的发展态势, 那么投资这种行为就应当更加严谨认真, 在能够获取盈利的这个前提之下, 还绝对必须要去考量公德方面的因素, 甚至对于创业者而言, 还要有更为严格苛刻的、涉及人品方面的要求。”。
隐私保护 AI+教育不能突破底线
智能教育产品会获取学生的人脸信息, 还会获取学生的表情信息, 也会获取学生的指纹等个人信息, 对此很多人提出了隐私方面的疑虑。
谭晓生, 这位网络安全专家、曾任360首席隐私官的人士, 觉得, 某些教育类产品的信息采集方式, 侵犯了学生的隐私权。
谭晓生觉得, 数据获取、保存、使用存在底线, 当然, 科技进步与隐私保护之间存在平衡, 不同时代平衡点不同, 甚至有时会有微妙之感。
“出现侵犯隐私这种状况, 全是源于边界不清楚, 像产权、使用权、编辑权、存储权等等……”信息管理专家涂子沛觉得, 信息社会当中的每一个人都得具备数据保护意识, 与此同时, 社会需要构建公共数据隐私保护制度。
今年8月, 瑞典的能进行数据监管的机构, 也就是DPA, 给当地一所高中开了第一张基于欧盟的《通用数据保护条例》, 即GDPR的罚单, 罚单金额是20万瑞典克朗, 大约折合人民币14.8万元。该校使用人脸识别系统记录学生出勤率, 这就是被开罚单的原因。
10月1日, 《儿童个人信息网络保护规定》正式实施, 该规定由国家互联网信息办公室发布。其明确规定, 若网络运营者收集、使用、转移、披露儿童个人信息, 那么理应采用显著、清晰的方式告知儿童监护人，且应当征得儿童监护人的同意。网络运营者应当设置专门的儿童个人信息保护规则和用户协议, 还应当指定专人负责儿童个人信息保护。（记者 李新玲）
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